abitur-und-studium.de

Der Bachelorstudiengang Transdisziplinäre Frühförderung im Vollzeitstudienmodell ist für Schulabsolventen mit Hochschulzugangsberechtigung und einem dreimonatigen Vorpraktikum konzipiert.
Im Teilzeitstudienmodell bietet er Fachkräften, die bereits in der Frühförderung tätig sind, die Möglichkeit, sich akademisch zu qualifizieren.

Im Sinne eines europäischen lernzielorientierten Modells vermittelt der Studiengang sowohl theoretisches
Wissen als auch praxisbezogene Fähigkeiten und deren Umsetzung. Die Ausbildung vertiefter sozialer Kompetenzen in der Kommunikation mit verletzlichen Familien (im Lebenszusammenhang von Behinderung, sozialer Benachteiligung, Migration, psychischer Erkrankung) und die Arbeit im transdisziplinären Team sind ebenfalls ein wichtiger Bestandteil des Studiums.

Der Schwerpunkt der Ausbildung liegt im Tätigkeitsfeld der frühen präventiven Förderung von Kleinkindern und deren Familien, die mit multiplen Entwicklungsrisiken (Behinderung, bedrohte Behinderung, soziale Benachteilung) konfrontiert sein können.

Erweiterte spezifische Kenntnisse erlangen Sie in den Kernbereichen der transdisziplinären Frühförderung: Pädagogik, Psychologie, Medizin und Recht. Dadurch wird die Basis für eine systemorientierte transdisziplinäre Frühförderarbeit geschaffen.

Bereits heute arbeiten in Deutschland in über 1.000 Frühförderstellen und über 100 überregionalen Sozialpädiatrischen Zentren viele vorwiegend pädagogische aber auch medizinisch-therapeutische, ärztliche und psychologische Fachpersonen, ohne das deren Ausbildung durchgängig den Anforderungen einer - konkret an der Lebenswelt des Kindes und deren Familie orientierten Beziehungs- und präventiven Förderarbeit entspricht. Frühförderung ermöglicht somit den Übersetzungsprozess fachlicher Hilfen in den konkreten Sozialraum des Kindes und der Familie.

Ziel des Bachelorabschlusses Transdisziplinäre Frühförderung ist es, das Berufsbild des Frühförderers auf akademischer Ebene zu etablieren.